高考凶猛
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书籍类别：青春校园
作者：树上男爵
《高考凶猛》内容简介:
树上男爵答友人问：感谢高考
问：这部小说的基调不是积极向上的那种，这意味着你对高考制度有什么不满呢？
答：需要指出的是：我所说的高考，是指生活层面的高考，而不是制度层面的高考。
如果没有高考，我就不可能考上大学，我应该感谢高考给了我接受高等教育的机会。我国目前的高考制度有其不够完善之处，但没有高考制度的话，出身“草根阶层”的人们的发展就会受到限制，社会的公平和进步也无从谈起。教育改革的成绩是不容抹煞的，我相信我国的高考制度会越来越趋于完善。
问：你为什么要写高考时期的生活呢？
答：求学、就业、婚姻是人生的几大主题，高考正是青少年争取生存资本的重要一步，这个时期发生的事情会决定他们的命运，从某种意义上讲，高考就是孩子们当时所面临的“最大的政治”。所以高考时期发生的事情会在他们成长过程中留下很深的烙印，这在某种程度上会影响他们的性格和命运，作为“八九点钟的太阳”，他们的命运也会影响中国未来的命运。我也读过一些描写校园生活的作品，但俺发现许多人把中学生写得太简单了，他们或许都有意无意地回避了某些东西，比如性，但在我看来，文学是没有禁区的，尤其在一个开明的社会。
问：第一次读完了《高考凶猛》感觉很震惊，用震惊来描述自己的感觉，是因为它和我最初预期将要看到的东西之间有很大的距离。就好像你俯下身去嗅丁香紫色的花球结果却发现那些细小的花却长着牙齿，并且咬了你，或者说你期待着抱一下跑来的烂漫的小孩儿，结果却被他充满成人恶意地踢了你一脚。我就是这样期待着看到那些或灿烂或忧郁的高中生们的生活状态的优雅叙述，但故事里面的高中生及其教育者着实让我恶心了一把。我忍不住想，是什么造成了我这样的一脚踩空了的感觉，为什么被人们称做花季的少年在本书中却有这么阴暗的表现？
答：我所写的是只是一个普通中学的故事，并不能代表所有的中学生；另外，“花季少年”身上既有灿烂的一面，也有阴暗的一面，我们不能忽视后者。
问：读完这个作品，没有人能够无视小说里面的男孩子们勃发的性欲及其粗陋的表现形式，全然没有所谓朦胧而婉约的少年恋情，这样的表现和安排本身是不是过于残酷和丑恶了，你能不能给一个这样写的理由？
答：不少朋友都劝我注意这一点，总会有一些读者以为我是在打着反映现实的旗号展示刺激的卖点。我不否认青少年心里总会有一些美好的情感，小说兼电影大师希区柯克讲过一句话：人或许生来都是善良的，但这种善良往往经不起考验。与其惊叹文学作品中的残酷和丑陋现象，不如去关注现实生活中的罪恶。《生活时报》１９９９年１１月８曰有一篇报道，《我国每年三万人沦为少年犯》，这个数字是惊人的，这意味着每年至少有三万件残酷而丑恶的事情发生，将有不只三万个家庭因此陷入悲哀和不幸。当然，我写这部小说不是为了探讨少年犯罪现象。话题好像扯远了。
问：那么，你想在小说中表达什么东西呢？
答：美国作家塞林格《麦田里的守望者》一书中主人公名叫霍尔顿，他为了寻求自由而逃离学校，而我这部小说里的主人公却为了自己的前途而尽力扫除高考过程中的一切障碍，甚至不惜赶班主任下台，他们幼小的心灵被功利和欲望占领，也充满了压抑与不安，他们的思维模式和行为习惯既打上了高考时期的烙印，也和教育体制、社会文化的影响不无关系。在写作之前，我和许多刚刚走出中学校园的人聊天，像蒲松龄写《聊斋志异》一样收集故事，从而积累了一些素材。我写这部小说是为了记述中学生和老师两种角色之间对抗与妥协的过程，从而描绘青春时期中学生心态的浮躁与迷惘，展示应试教育环境中校园生活的单调与复杂。当然，我的概述或许不够全面，有时候一动笔，故事就不由自主地按其内在逻辑展开了。 【本作品来自互联网,本人不做任何负责】内容版权归作者所有
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